兒童玩具

　　教育性

　?、笨崂猛婢哂螒虿恢皇峭妫菍?duì)孩子進(jìn)行教育的好形式。例如，孩子在游戲中，有時(shí)扮演“交通警察”，手里拿著指揮棒，認(rèn)真地指揮車(chē)輛和行人；有時(shí)扮演“醫(yī)生”，給病人看?。挥袝r(shí)又用積木“建筑樓房”，好象就是建筑師。無(wú)論孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣的，要模仿他們的動(dòng)作和語(yǔ)言，體驗(yàn)著他們對(duì)人對(duì)事的感情和態(tài)度，從中學(xué)習(xí)人們認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情待人等高尚品質(zhì)，這樣的游戲也為孩子將來(lái)不論從事任何工作，都奠定著良好的基礎(chǔ)。

　?、怖猛婢哂螒蚰芘囵B(yǎng)嬰幼兒良好的性格，是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育的手段。幼兒在游戲中模仿成人對(duì)勞動(dòng)和一切事物的態(tài)度，體驗(yàn)著人們的思想感情，可以逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)的道德行為準(zhǔn)則和風(fēng)尚。

　　⒊利用玩具游戲能對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。豐富多彩的游戲，為幼兒獲取美感創(chuàng)造了條件，幼兒在游戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，并能學(xué)習(xí)用各種手段去創(chuàng)造美。

　　對(duì)兒童成長(zhǎng)有利

　　兒童玩具結(jié)構(gòu)游戲的意義主要是幼兒建造各種物體或建筑物，能促進(jìn)思維發(fā)展和動(dòng)手操作的習(xí)慣，形成手腦并用的目的，在使用各種材料的過(guò)程中，可直接了解各種物質(zhì)的性能，認(rèn)識(shí)各種材料的形狀、數(shù)量等，并且在結(jié)構(gòu)中取得運(yùn)用各種材料的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而孩子的設(shè)計(jì)、構(gòu)思的能力，也都可得到鍛煉。如積木要一塊一塊地搭，一層一層地拼，建成一座樓房，修成一座水庫(kù)，要經(jīng)過(guò)多次失敗才會(huì)取得成功，這對(duì)鍛煉幼兒的意志是一個(gè)好方法。

　　玩具是兒童的天使，為什么這樣說(shuō)呢？在幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲倪^(guò)程中，玩具起著極大的作用。玩具以其鮮艷的顏色，優(yōu)美、奇異的造型，靈巧的活動(dòng)，悅耳的聲響等吸引著孩子的好奇心和注意力。玩具是具體的實(shí)際物體，近似實(shí)物的形象，可以滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、操縱擺弄物體的愿望。玩具的種類多樣，玩法多變，可以引起幼兒的興趣，好的玩具能激發(fā)幼兒做游戲的愿望，是幼兒學(xué)習(xí)的教科書(shū)，也是他們所喜愛(ài)的生活好伴侶。

　　1、玩具調(diào)動(dòng)孩子積極性

　　孩子身心的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。玩具可以任意為幼兒自由地?cái)[弄、操縱和運(yùn)用，符合幼兒的心理愛(ài)好和能力水平?？梢詽M足他們活動(dòng)的需要，提高活動(dòng)的積極性。例如 “搖馬”玩具，幼兒會(huì)自然地騎上，前后擺動(dòng)，既滿足他們活動(dòng)的要求，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具，可以引起幼兒做多種活動(dòng)，各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)，用娃娃做游戲，可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，變化多端。

　　2、玩具增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)

　　玩具具有直觀形象的特點(diǎn)，幼兒可摸、拿、聽(tīng)、吹、看等，有利于各種感官的訓(xùn)練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動(dòng)物等有利于視覺(jué)的訓(xùn)練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)；積木、積塑片、結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間知覺(jué)；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺(jué)；拉鴨車(chē)、手推車(chē)、三輪車(chē)、兩輪車(chē)等又有助于運(yùn)動(dòng)覺(jué)的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)不僅豐富了幼兒的感性知識(shí)，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當(dāng)幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，他們是玩具來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。

　　3、玩具引起聯(lián)想活動(dòng)

　　如醫(yī)院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對(duì)醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的角色游戲；一些勞動(dòng)工具的玩具，可以引起幼兒進(jìn)行植樹(shù)、挖河、建筑等模擬勞動(dòng)。有些玩具是專門(mén)用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。

　　4、積極思維、想象

　　并且手或身體的其它活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。如玩“積塑”玩具，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想，要為實(shí)現(xiàn)既定的目的而選擇材料；動(dòng)手組裝時(shí)，既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X。幼兒在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì)遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅(jiān)持完成任務(wù)，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、助培養(yǎng)集體觀念和合作精神

　　有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)和同伴合作。又如“長(zhǎng)繩”玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長(zhǎng)繩游戲中，協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作，增強(qiáng)了集體觀念。

　　選購(gòu)常識(shí)

　?、笨窗b。正版的創(chuàng)意玩具都是包裝精良的。包裝無(wú)論是封口還是印刷都應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。要是遇到包裝上面的圖案文字都是印的一片模糊，那十有八九不是正版商品。盜版的創(chuàng)意玩具大多和正版的在包裝上不是一模一樣的，注意一下官方網(wǎng)站或者宣傳方面提供的包裝圖樣。

　?、踩绻蔷W(wǎng)上購(gòu)物，大家提供的圖片都差不多，那就看價(jià)格。原版、正版的價(jià)格都不會(huì)太便宜，自古有句話，一分錢(qián)一分貨。

　　⒊關(guān)于尾貨。好多人愛(ài)買(mǎi)尾貨，覺(jué)得物美價(jià)廉。中國(guó)是世界大工廠，好多個(gè)外國(guó)公司的創(chuàng)意玩具都跑中國(guó)來(lái)找玩具廠加工制造，所以流出一些不太規(guī)矩的瑕疵品也不是什么新鮮事兒。不過(guò)呢，創(chuàng)意玩具來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意玩具的科技含量或者很高或者很低，所以基本不常見(jiàn)有散貨和尾貨。好多尾貨其實(shí)都是仿貨或者跟單。

　　⒋有的玩具包裝上印著中文版、亞洲中文版之類的文字。猛地看像是原版的授權(quán)品，仔細(xì)看看有沒(méi)有原版商標(biāo)，或者沒(méi)有原版授權(quán)的商標(biāo)圈C或者圈R。好多個(gè)授權(quán)版都是有防偽貼紙的，這個(gè)也要注意一下。

　　⒌自2007年6月1日起，對(duì)質(zhì)量水平直接影響兒童健康與安全的童車(chē)、電玩具、彈射玩具、娃娃玩具、塑膠玩具、金屬玩具等六類玩具產(chǎn)品實(shí)施了強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證（CCC），對(duì)于上述六類產(chǎn)品需要看是否加貼了CCC標(biāo)志。

　　客觀判斷

　　兒童時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童到青少年都處于不斷生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中。其動(dòng)態(tài)特征與成人不同，在各個(gè)年齡段也有很大差異。需要切合實(shí)際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來(lái)選購(gòu)合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期，這個(gè)時(shí)期的生理特點(diǎn)為生長(zhǎng)發(fā)育期比任何時(shí)期都快，神經(jīng)發(fā)育也很迅速，免疫力弱，易患感染性身體有恙?？蛇x購(gòu)如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發(fā)聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期，這個(gè)時(shí)期的生理特點(diǎn)是體格生長(zhǎng)速度較嬰兒期緩慢，語(yǔ)言和動(dòng)作能力明顯提高，自己會(huì)走動(dòng)，但沒(méi)有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，易發(fā)生意外事故?？蛇x購(gòu)如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車(chē)、拼圖玩具、沙灘玩具等；

　　4周歲至6周歲為學(xué)前期，這個(gè)時(shí)期兒童的體格發(fā)育繼續(xù)增長(zhǎng)，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特征。可選購(gòu)三輪車(chē)和頭盔、自行車(chē)、智力拼圖、玩偶及服飾、故事書(shū)、帶有人物和飾物的玩耍場(chǎng)景等玩具。6周歲至9周歲為學(xué)齡兒童，喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲。可選購(gòu)風(fēng)箏、自行車(chē)和頭盔、滑冰鞋和保護(hù)性用品、手工藝用品、玩偶，木偶和演戲小丑、運(yùn)動(dòng)器械、拼圖玩具及棋類等玩具產(chǎn)品。

　　使用說(shuō)明

　　⑴看適用年齡范圍。一般的玩具在使用說(shuō)明中都會(huì)標(biāo)明該玩具的適用年齡范圍，可以根據(jù)小孩的年齡選購(gòu)。這主要有兩重意義：，玩具本身是為該年齡段的兒童設(shè)計(jì)的；第二，不在此年齡段的兒童使用該產(chǎn)品存在危險(xiǎn)性。

　　⑵看安全警示語(yǔ)。玩具隱含的一些危險(xiǎn)性生產(chǎn)廠會(huì)警示語(yǔ)做出提醒。如“打開(kāi)包裝后，請(qǐng)立即將包裝塑料袋棄置?！薄ⅰ胺蔷壬闷?，只能在淺水中使用”、“不適用于3歲以下兒童”等。購(gòu)買(mǎi)及使用玩具時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀警示語(yǔ)，可避免誤用玩具的危險(xiǎn)發(fā)生。

　?、强从行掌?。有些產(chǎn)品是指定在有效期內(nèi)使用的，可避免使用過(guò)期產(chǎn)品。

　?、瓤词褂梅椒?。復(fù)雜的玩具，如兒童自行車(chē)、學(xué)步車(chē)、電腦學(xué)習(xí)機(jī)等，應(yīng)有詳細(xì)的使用方法及注意事項(xiàng)。在選購(gòu)時(shí)應(yīng)注意這一點(diǎn)。

　?、煽唇M裝程序圖。組裝玩具不論是由成人組裝或兒童自行組裝都應(yīng)有組裝程序圖。

　　非“三無(wú)”產(chǎn)品

　　根據(jù)《質(zhì)量法》的規(guī)定，所有國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和銷(xiāo)售的產(chǎn)品都應(yīng)標(biāo)明廠名、廠址及合格證，并應(yīng)用規(guī)范漢字標(biāo)明。進(jìn)口玩具，也應(yīng)有中文的玩具使用說(shuō)明。玩具的使用說(shuō)明上面提供了許多有關(guān)產(chǎn)品的信息，應(yīng)該仔細(xì)閱讀。拒絕“三無(wú)”產(chǎn)品，因此在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，應(yīng)注意玩具使用說(shuō)明是否規(guī)范齊全。

　　三無(wú)產(chǎn)品的危害

　　毛絨玩具非常可愛(ài)，寶寶喜歡抱著玩耍、睡覺(jué)、吃東西，但是毛絨玩具很容易沉積灰塵和滋生螨蟲(chóng)，涂滿各種顏色的木質(zhì)玩具也很容易存在鋁污染；顏色鮮艷的塑料玩具則含有一些放射性物質(zhì)．這些污染對(duì)于免疫力低下的寶寶來(lái)說(shuō)危害都是相當(dāng)大的。

　　怎樣為孩子選

　　嬰幼兒是游戲來(lái)學(xué)習(xí)和獲得知識(shí)的，而進(jìn)行游戲是離不開(kāi)玩具的 ，所以家長(zhǎng)為孩子選擇玩具就顯得尤為重要。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何為孩子選擇玩具，選擇什么樣的玩具適合呢?　　選擇玩具首先要考慮的因素是玩具是否符合寶寶的年齡段。玩具只有適合該年齡段的寶寶玩時(shí)，才能發(fā)揮其應(yīng)有作用，負(fù)責(zé)玩具就失去了其意義。比如，對(duì)于一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，一條小手帕可能就讓他玩得很高興了，如果你給他玩具電話就沒(méi)有任何意義了，因?yàn)橐粋€(gè)三四個(gè)月大的嬰兒不可能對(duì)玩具電話產(chǎn)生興趣，玩具鋼琴對(duì)一歲的孩子來(lái)說(shuō)只能是拿起來(lái)摔的東西，但是如果把它拿給一個(gè)三歲的孩子，他就可以邊彈邊唱，雖不成調(diào)，但對(duì)他來(lái)講樂(lè)趣無(wú)窮。選擇玩具不一定要選擇昂貴的玩具。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只有昂貴的玩具才能讓孩子學(xué)到東西，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。事實(shí)上，玩具的昂貴與否與孩子所能獲得的知識(shí)并不成正比。孩子只是對(duì)其感興趣的玩具愛(ài)不釋手，昂貴的玩具并不能影響其興趣域選擇，所以昂貴的玩具可能只會(huì)起到與普通玩具相同的作用。因此，家長(zhǎng)在為孩子選擇玩具時(shí)，不一定要選擇昂貴的玩具。選擇玩具一定要考慮玩具的安全性，無(wú)毒性與玩具的衛(wèi)生情況，一定要選擇安全，無(wú)毒和符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的玩具。此外，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及喜好利用廢舊物品為孩子自制一些玩具。此類玩具及經(jīng)濟(jì)耐用，又符合孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特征，是一種很有價(jià)值的玩具。

　　齡段選玩具

　　年齡段在7-12個(gè)月的幼兒活動(dòng)范圍有所擴(kuò)大，已經(jīng)有基本的行動(dòng)能力，他學(xué)坐、學(xué)爬，甚至開(kāi)始學(xué)步，已經(jīng)從發(fā)簡(jiǎn)單的單音到有意識(shí)地說(shuō)話，喜歡敲敲打打，還喜歡把各種東西放入口中，以試探物體的感覺(jué)。為這個(gè)年齡段的幼兒設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)木制玩具時(shí)就要選擇能鍛煉他活動(dòng)能力的玩具，有助他邁開(kāi)人生步。但要注意挑選較大的玩具，以避免孩子將玩具或玩具部件吞入口中。比如小木琴、學(xué)步車(chē)等產(chǎn)品就是為該年齡段設(shè)計(jì)玩具的好選擇目標(biāo)。

　　年齡段在1-2歲的幼兒此時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，有的已經(jīng)掌握一定的詞匯，行為方面由大動(dòng)作轉(zhuǎn)為精細(xì)動(dòng)作，已經(jīng)有一定的辨別和思考能力，奡喜歡與媽愛(ài)護(hù)環(huán)境互動(dòng)游戲。這時(shí)候簡(jiǎn)單的可操作玩具，有趣的拼圖游戲等就很對(duì)他的胃口。

　　年齡段在3歲以上的兒童生活圈子已經(jīng)有很大發(fā)展，社交技能飛速提高，開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立，喜歡效仿大人，選擇動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的玩具，可以讓寶寶益智玩具獲得更大程度的學(xué)習(xí)空間。

　　按兒童年齡段玩具推薦

　　一、0——3個(gè)月

　?、睉覓焱婢摺l(fā)展視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力。

　　⒉彩色臉譜或涂片——發(fā)展視覺(jué)、色彩及加深對(duì)人的認(rèn)識(shí)。

　?、硴u響玩具、音樂(lè)玩具——發(fā)展聽(tīng)覺(jué)、抓握能力，愉悅心情。4、能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)——發(fā)展全身動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、因果關(guān)系。

　　二、4——6個(gè)月

　　⒈抓握類玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、因果關(guān)系。

　?、搽妱?dòng)玩具——發(fā)展聽(tīng)覺(jué)、認(rèn)知能力

　　⒊能發(fā)出聲音的填充玩具——發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力、認(rèn)知能力、社會(huì)行為、身體動(dòng)作、因果關(guān)系。

　?、捶e木——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作。

　　三、7——9個(gè)月

　　⒈不倒翁——發(fā)展精細(xì)動(dòng)作、因果關(guān)系。

　　⒉積木——發(fā)展精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)。

　?、称で颉㈦妱?dòng)玩具——練習(xí)坐、爬行等動(dòng)作，發(fā)展認(rèn)知。

　?、锤黝惓尚屯婢撸ㄍ尥蕖?dòng)物、交通工具等）——發(fā)展認(rèn)知、培養(yǎng)對(duì)照為食物的興趣。

　?、低侠婢摺l(fā)展解決問(wèn)題的能力、因果關(guān)系、大肌肉動(dòng)作。

　?、稉u馬木馬——鍛煉嬰兒的骨骼發(fā)育。

　　四、10——12個(gè)月

　?、狈e木、積塑——發(fā)展手部小肌肉。

　?、矂?dòng)物玩具、人物玩具——發(fā)展語(yǔ)言、認(rèn)知能力。

　　3、音樂(lè)玩具（玩具琴等）——聽(tīng)覺(jué)刺激、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展因果關(guān)系。

　?、葱⊥栖?chē)、拖拉玩具——練習(xí)站立、行走。

　?、敌螤罘诸愅婢摺l(fā)展形狀概念、建立初步分類概念。

　　五、1——2歲

　?、碧庄B玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、大小概念、因果關(guān)系。

　?、卜e木、積塑——促進(jìn)手部動(dòng)作發(fā)展，發(fā)展空間概念。

　　⒊運(yùn)動(dòng)器械（滑梯、秋千、攀登架等）——發(fā)展動(dòng)作、鍛煉勇氣。

　?、创椤憻捠植啃〖∪?、手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展堅(jiān)持性。

　　六、3——4歲

　?、笔滞栖?chē)、三輪童車(chē)、大皮球——全身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　?、茶偳?、拼圖玩具、積木——鍛煉小肌肉、發(fā)展形狀、空間推理能力。

　　⒊動(dòng)物玩具、電動(dòng)玩具——發(fā)展感知覺(jué)、語(yǔ)言能力。

　?、唇巧螒蛲婢撸ㄈ缤尥藜摇⑼婢哚t(yī)院用具）——熟悉社會(huì)生活。

　?、狄嬷穷惵曇敉婢?——促進(jìn)兒童智力及語(yǔ)言的發(fā)育

　　七、5——6歲

　?、斌w育玩具（跳繩、圈、戶外大型體育器械等）——發(fā)展動(dòng)作技能，鍛煉大小肌肉及身體平衡、協(xié)調(diào)能力。

　　2、結(jié)構(gòu)玩具（積木、沙、土、樹(shù)葉等自然材料）——培養(yǎng)思維能力、精細(xì)動(dòng)作能力、創(chuàng)造能力。

　?、辰巧螒蛲婢摺囵B(yǎng)觀察能力、合作能力、解決問(wèn)題能力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　?、粗橇ν婢撸ㄆ孱?、牌類、拼圖等）——發(fā)展智力，訓(xùn)練思維的敏捷性。