很多人都很羨慕身邊多才多藝的朋友，不管在哪多才多藝總是一張較好的名片！所以現(xiàn)在很多孩子從小都學(xué)習(xí)藝術(shù)，可有些孩子怎么都學(xué)不會(huì)，其實(shí)這并不是孩子的錯(cuò)，我們沒(méi)有給孩子找到適合的方法和課程，少兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，有自己的課程體系理念，在市場(chǎng)上深受歡迎。
少兒創(chuàng)意美術(shù)引進(jìn)全新的教育理念，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，用數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐，為兒童綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供一套完備的教育方案。少兒創(chuàng)意美術(shù)綜合藝術(shù)課程是以兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，以兒童美術(shù)為載體，融匯人文、自然、社會(huì)等學(xué)科知識(shí)以及美德教育的創(chuàng)意課程體系。少兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置遵循人類心理發(fā)展規(guī)律，它是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將智力因素及非智力因素與繪畫(huà)相結(jié)合，抓住兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線的體驗(yàn)式繪畫(huà)模式。
少兒創(chuàng)意美術(shù)認(rèn)為兒童美育核心的工作，并非只是可教的“技法、造型、色彩、構(gòu)圖”等學(xué)科語(yǔ)言。我們另外需要重視的是：為不可教的情感目標(biāo)，做充分的引導(dǎo)，幫助孩子完成生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知和類比的遷移，激發(fā)孩子所感所知，完成情感賦予。
少兒創(chuàng)意美術(shù)守護(hù)孩子天性，提供創(chuàng)作空間，激發(fā)創(chuàng)意靈感。少兒創(chuàng)意美術(shù)不為培養(yǎng)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師或工藝師，只為用藝術(shù)課的形式培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力，讓創(chuàng)造力成就未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。少兒創(chuàng)意美術(shù)的目的是讓孩子在為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，為未來(lái)生活品質(zhì)的提高。少兒創(chuàng)意美術(shù)正迎著發(fā)展的旗號(hào)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，期待您的支持與參與，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)。
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