東方愛(ài)嬰早教中心

東方愛(ài)嬰，中國(guó)早教拓荒者，國(guó)內(nèi)歷史悠久、規(guī)模大的早期教育機(jī)構(gòu)，國(guó)際上層教育組織美國(guó)PAT中心、拉瑪澤國(guó)際組織在中國(guó)單獨(dú)授權(quán)合作伙伴。

東方愛(ài)嬰品牌發(fā)展

東方愛(ài)嬰1998年10月26日成立于北京，專業(yè)從事0-3歲嬰幼兒早期教育課程服務(wù)、早教產(chǎn)品研發(fā)和孕期培訓(xùn)，擁有自己的母嬰研發(fā)中心，與中國(guó)科學(xué)院心理研究所歷時(shí)十年合作研發(fā)完成《0-6歲兒童身心發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（中國(guó)）》，填補(bǔ)了中國(guó)0-6歲兒童身心發(fā)展測(cè)評(píng)的空白，為中庭、早期教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)或相關(guān)工作者提供評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、診斷指標(biāo)和分析依據(jù)。

東方愛(ài)嬰個(gè)在中國(guó)提出0-3歲早期教育細(xì)分市場(chǎng)這一概念，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)早期教育行業(yè)，并在國(guó)內(nèi)創(chuàng)新3個(gè)月分齡和混齡的早期教育模式，研發(fā)出適合中國(guó)0-3歲嬰幼兒的6階段、9大類(lèi)、31門(mén)互動(dòng)早教課程和針對(duì)0-36個(gè)月嬰幼兒每月成長(zhǎng)教育需要的抱抱熊家庭互動(dòng)早教產(chǎn)品體系。

東方愛(ài)嬰個(gè)將特許經(jīng)營(yíng)的模式引入早期教育行業(yè)，推動(dòng)了整個(gè)早教產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，截止到2009年7月，東方愛(ài)嬰在中國(guó)已擁有12個(gè)直營(yíng)城市、管理九大公司、加盟連鎖全國(guó)160多個(gè)城市330多家嬰幼兒早期教育中心。平均每周有超過(guò)6萬(wàn)個(gè)家庭在東方愛(ài)嬰享受嬰幼兒早期教育服務(wù)，東方愛(ài)嬰早教中心以平均每3.6天就增加一家的速度發(fā)展。

東方愛(ài)嬰品牌服務(wù)

東方愛(ài)嬰早教中心提供適合中國(guó)0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的孕育、母嬰、探索、啟蒙、音樂(lè)、科學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)等各類(lèi)課程，專業(yè)、系統(tǒng)、進(jìn)階、互動(dòng)的早教課程和極富愛(ài)心的專業(yè)教師，幫助寶寶在安全、整潔、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)會(huì)交往、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)自信，同時(shí)幫助父母成為寶寶合格的啟蒙老師，讓寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

東方愛(ài)嬰抱抱熊家庭互動(dòng)早教產(chǎn)品是國(guó)內(nèi)個(gè)針對(duì)0-36個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展需要準(zhǔn)確分齡、系統(tǒng)進(jìn)階、多媒體互動(dòng)的家庭早教產(chǎn)品體系，秉承以孩子為中心、以家庭為環(huán)境的互動(dòng)早教模式，幫助父母和家人與孩子進(jìn)行良好的互動(dòng)，以伴隨孩子月齡進(jìn)階的每月一本互動(dòng)父母圖書(shū)、一本互動(dòng)寶寶圖書(shū)、一張互動(dòng)音樂(lè)游戲CD、一張互動(dòng)視頻DVD、一個(gè)互動(dòng)玩具和一套身心發(fā)展測(cè)評(píng)，為中國(guó)新一代父母的科學(xué)育兒帶來(lái)全新的家庭互動(dòng)早教模式，讓全家和寶寶一起收獲健康、快樂(lè)和自信。

東方愛(ài)嬰品牌前景

東方愛(ài)嬰在15年超過(guò)100萬(wàn)課例早期教育專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，東方愛(ài)嬰融合國(guó)際前沿的孕育、育兒理念和方法，建立起包括東方愛(ài)嬰早期教育觀、東方愛(ài)嬰互動(dòng)學(xué)習(xí)原理、東方愛(ài)嬰互動(dòng)學(xué)習(xí)方法、東方愛(ài)嬰互動(dòng)學(xué)習(xí)工具、東方愛(ài)嬰互動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃在內(nèi)的一整套科學(xué)、系統(tǒng)、分齡、進(jìn)階的早期教育體系。東方愛(ài)嬰認(rèn)為早期教育從孕育那一刻就開(kāi)始了，科學(xué)的早期教育對(duì)寶寶身體和大腦的發(fā)育都至關(guān)重要。大腦的健康發(fā)育需要安全、自由、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境和適宜的教育經(jīng)驗(yàn)。適宜的教育經(jīng)驗(yàn)是系統(tǒng)的，應(yīng)包括邏輯創(chuàng)造、語(yǔ)言、交往、藝術(shù)和動(dòng)作等各個(gè)領(lǐng)域。父母在寶寶的成長(zhǎng)中扮演著不可替代的角色，教育實(shí)踐能增強(qiáng)父母的信心和能力。東方愛(ài)嬰的理想和使命是和天下父母親一起推動(dòng)搖籃的成長(zhǎng)，為每一個(gè)中庭帶來(lái)成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓中國(guó)的每一個(gè)孩子都有一個(gè)輝煌的開(kāi)端。

 1.數(shù)學(xué)課程

在科學(xué)課程的基礎(chǔ)上，前期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，讓孩子熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念，并有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。潛意識(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)整體文化的吸收、學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)，所需的抽象力、想象力、理解力、判斷力，使孩子后來(lái)形成很好的人格。

2.科學(xué)課程

科學(xué)課程以"主題教育"為主要形式，豐富、多元化的課程內(nèi)容，使寶寶獲得智力的開(kāi)發(fā)，邏輯思維能力的培養(yǎng)。

科學(xué)課程對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智力有很大的幫助，能夠使寶寶發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)；有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)寶寶的探索精神，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣。

3.音樂(lè)課程

音樂(lè)課程Ⅰ是東方愛(ài)嬰經(jīng)由MUSIKGARTEN（音樂(lè)花園）授權(quán)，在源自歐美的音樂(lè)花園蒙氏幼兒音樂(lè)教程的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出的一套適合1歲半到2歲3個(gè)月寶寶的音樂(lè)教程。

音樂(lè)課程Ⅰ借鑒戈登幼兒音樂(lè)教學(xué)法和蒙特梭利幼兒教育理論，遵循幼兒的自然學(xué)習(xí)模式，以聽(tīng)、唱、動(dòng)、看、摸的形式進(jìn)行歌唱、律動(dòng)、音程及節(jié)奏練習(xí)的音樂(lè)活動(dòng)和游戲，是目前世界范圍內(nèi)單獨(dú)適合較小寶寶的音樂(lè)課程。

4.啟蒙課程

啟蒙課程涵蓋了寶寶發(fā)展的各個(gè)方面，幫助寶寶大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒和社會(huì)行為五大能力的全面提高，對(duì)培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性有很大的幫助，是寶寶早期教育關(guān)鍵期內(nèi)的必修課。

5.探索課程

探索課程為7～15個(gè)月的寶寶提供適宜的環(huán)境和刺激，培養(yǎng)寶寶的交往能力、觀察能力和初步解決問(wèn)題的能力；激發(fā)寶寶的愉悅情緒；促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)保護(hù)寶寶的好奇心，探索發(fā)展寶寶的主動(dòng)性。

子中心

北京：

奧體中心

回龍觀中心

大悅城中心

昌平佳蓮中心

望京嘉茂中心

天通苑中心

團(tuán)結(jié)湖中心

豐臺(tái)嘉園中心

上海：

盛源中心

體育場(chǎng)中心

張楊路中心

莘莊中心

天津：

南開(kāi)中心

塘沽中心

河北中心

靜海中心

源起

1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織部21世紀(jì)委員會(huì)發(fā)布德洛爾報(bào)告《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》，提出了學(xué)習(xí)“四大支柱”問(wèn)題，全面闡述了國(guó)際社會(huì)對(duì)人類(lèi)未來(lái)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的理解，成為國(guó)際社會(huì)的一份學(xué)習(xí)宣言。

釋義

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（Learning to know）

是培養(yǎng)孩子的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力，使思考和創(chuàng)造成為習(xí)慣，從而掌握高效的認(rèn)知手段，而不是單一地獲得知識(shí)的本身。

好的做事習(xí)慣（Learning todo）

讓孩子獲得解決問(wèn)題的能力，并將這種綜合素質(zhì)（交往能力、協(xié)作能力、管理能力等）所具有的知識(shí)以及實(shí)際本領(lǐng)結(jié)合在一起形成做事的思維習(xí)慣和方法。

好的共處習(xí)慣（Learning to live together）

讓孩子“學(xué)會(huì)與他人一起生活”。培養(yǎng)孩子與他人、與集體的相處能力，人際關(guān)系的建立方法。

做好的自己（Learning to be）

喚醒孩子內(nèi)心的自覺(jué)，讓他們產(chǎn)生自己的思想、發(fā)出自己的聲音，做好的自己！

使命宣言

定位：

我們的存在，就是為消費(fèi)者（父母）、顧客（嬰幼兒）和客戶（加盟商）提供更多、更好、和更高品質(zhì)的教育產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品和消費(fèi)產(chǎn)品，使[東方愛(ài)嬰]成為消費(fèi)者心中早期教育的好選擇品牌。

愿景：

我們將成為一個(gè)以“誠(chéng)信為基礎(chǔ)、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、愛(ài)心為核心”的持續(xù)發(fā)展的偉大公司。我們將成為嬰幼兒早期教育服務(wù)領(lǐng)域受尊敬的指引者。

戰(zhàn)略：

專業(yè)化、系統(tǒng)化、進(jìn)階化的課程服務(wù)，為父母和孩子提供全面、指引的早期教育解決方案。

社會(huì)責(zé)任：

給中國(guó)寶寶一個(gè)健康/快樂(lè)/自信的人生開(kāi)端，并以此推動(dòng)搖籃的成長(zhǎng)。

核心價(jià)值觀：

3C（課程、環(huán)境和關(guān)愛(ài)）為顧客創(chuàng)造價(jià)值。東方愛(ài)嬰為顧客提供的價(jià)值：每一位顧客、每一次光臨東方愛(ài)嬰教育模式的歡樂(lè)體驗(yàn)（產(chǎn)品價(jià)值、形象價(jià)值、服務(wù)價(jià)值）